¿LOE o LOCE?

La Ley Organica de Educacion creada por el Partido Socialista Obrero Español, parece ser que no agrada la idea del cambio de la ley educativa al pueblo español, y otros muchos no saben ni en que consiste esta ley (así se demuestra la eficiencia de los medios de comunicación), podría resumirse en estos apartados:

Infantil

- Se estructura en 6 cursos divididos en dos ciclos

- Recupera el carácter educativo

- El último curso, el alumnado se iniciará en la lecto-escritura y las lenguas extranjeras.

Primaria

- Se estructura en 6 cursos divididos en tres ciclos.

- Se definen las siguientes áreas educativas: Conocimiento del medio natural, social y cultural, Educación Artística, Educación Física, Educación para la Ciudadanía, Lengua Castellana, Lengua Extranjera y Matemáticas

- La evaluación tendrá carácter continuo y por ciclos.

- Promocionará el alumnado que supere los objetivos. En caso contrario, se plantean dos opciones: promoción con refuerzo o permanencia de 1 año en el mismo ciclo (l sola en vez en Primaria)

- Al finalizar el cuarto curso se realizará una EVALUACIÓN DE DIAGNÓSTICO a todo el alumnado que tendrá carácter formativo y orientador.

Secundaria Obligatoria

- Se estructura en 4 cursos divididos en dos ciclos

- En los tres primeros cursos, se cursarán las siguientes materias: Ciencias de la Naturaleza, Educación Física, Geografía e Historia, Lengua Castellana y Literatura, Lengua Extranjera y Matemáticas.

Además, en al menos uno de estos tres primeros cursos, se cursarán las materias siguientes: Educación para la ciudadanía, Educación Plástica y visual, Música, Procesos Tecnológicos e Informáticos. Asimismo, se cursará alguna materia optativa. La oferta de optativas deberá incluir: Segunda Lengua Extranjera y Cultura Clásica.

-En cada uno de los cursos primero y segundo, el alumnado cursará un máximo de dos materias más que en sexto curso de primaria.

- En cuarto curso, se cursarán las siguientes materias: Educación Física, Educación para la Ciudadanía, Geografía e Historia, Lengua Castellana y Literatura, Matemáticas, Primera Lengua Extranjera. Además, se cursarán tres materias de las siguientes: Biología y Geología, Educación Plástica y visual, Física y Química, Informática, Latín, Música, Segunda Lengua Extranjera y Tecnología.

- La evaluación será continua y por curso.

- Promociona de curso el alumnado que supere todas las materias o tenga un máximo de dos suspensas. Con tres suspensas, el alumnado promocionará si así lo valora el equipo de profesores. En este caso, se debe establecer un programa de refuerzo.

- Se puede repetir l sola vez por curso y 2, como máximo, en toda la ESO.

- En los cursos 1º, 2º y 3º no habrá prueba extraordinaria. Si se contempla al finalizar 4º.

- Al finalizar el 2º de ESO se realizará una EVALUACIÓN DIAGNÓSTICO a todo el alumnado que tendrá carácter formativo y orientador.

PROGRAMAS DE DIVERSIFICACIÓN CURRICULAR

- Están dirigidos al alumnado que no promocionen a 3º de ESO y hayan repetido una vez.

- Están orientados a que el alumnado obtenga el título de Graduado en ESO

PROGRAMAS DE CUALIFICACIÓN PROFESIONAL INICIAL

- Están dirigidos al alumnado mayor de 16 años y menor de 21 que no hayan obtenido el título de Graduado en ESO.
- Tienen como objetivo que el alumnado alcance competencia profesional conforme al Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales.

- Se organizan con carácter modular, comprendiendo tres bloques: Específico, Formativo de Contenido General. Con carácter voluntario, el alumnado podrá cursar módulos encaminados a la consecución del Título de Graduado en ESO.

Bachillerato

- Se estructura en dos cursos y tres modalidades: Artes, Ciencias y Tecnología, Humanidades y Ciencias Sociales.

- El alumnado cursará las siguientes materias comunes:

ARTES
Cien. Mun. Contemporaneo
Ed. Física
Ed. Ciudadanía
Hª de España
Leng-Lite
Idioma

CIEN. Y TECNO.
Ed. Física
Ed. Ciudadanía
Filosofía
Hª de España
Leng-Lit
Idioma

HUMANIDADES Y C.SOC.
Cien. Mun. Contemporáneo
Ed. Física
Ed. Ciudadanía
Hª de España
Leng.-Lit
Idioma

Las asignaturas de modalidad y las optativas se acordarán con las CC.AA. En lo concerniente a evaluación y promoción se mantienen los criterios actuales. El alumnado que supere todas las asignaturas obtendrá el Título de Bachiller.

Espero que con este esquema haya quedado más claro las caracteristicas de la LOE en cada nivel de la enseñanza. Al parecer ni la LOCE ni la reciente LOE son leyes de educaión competentes para el sistema educativo de los estudiantes españoles, cada uno tiene sus ventajas y desventajas que se podrian recopilar en una sola ley educativa, pero como en este país parece que a los políticos les importa más llevarse la contraria y hacer las cosas de formas distintas a los demás partidos que no se dan cuenta que están perjudicando a España. Si quiereis preguntar o dar vuestra opinion sobre el tema dejad un comentario.